LESSON: PROJECT BASED LEARNING IN THE CLASSROOM: SETUP, INTEGRATION AND REFLECTION.
El 27 de marzo realizamos la ponencia sobre el curso ABP (movilidad 2) que tuvo lugar en Berlín.

Tratamos de compartir los conocimientos adquiridos durante la experiencia de aprendizaje de esta nueva metodología.Llevamos a cabo actividades de reflexión sobre nuestra capacidad de innovación docente. Más tarde, les propusimos a nuestros compañeros-as, una práctica sobre una secuenciación sobre un proyecto en concreto.

PRESENTACIÓ CLIL -MOBILITAT 1

El passat 30 de gener de 2019 es va fer la presentació de la mobilitat 1. Aquesta mobilitat es va realitzar a la Universitat de Kent, a Canterbury (Regne Unit) y va tractar sobre la metodologia CLIL. Aquesta metodologia consisteix en ensenyar una asignatura, per eixemple Tecnologia en ánglés. 

Per intentar transmetre el que s'havia aprés es van utilitzar 1 kahoot i es va intentar explicar un tema de la asignatura de Tecnologia (electricitat) fent un joc. 

Link de la presentació:    PRESENTACIÓ MOBILITAT 1 - METODOLOGIA CLIL

Aquestes son algunes de les fotos durant la presentació:

JORNADAS DIFUSIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS ERASMUS + EN IES ENRIC VALOR

El 28 de mayo del el CEFIRE nos invitó a participar en las "Jornadas de Difusión y Buenas Prácticas en Programs Erasmus" en  el IES Enric Valor de Castalla.

Allí tuvimos la oportunidad de contar nuestra experiencia a numerosos centros de toda la provincia.

CONCURSO DE LOGOS ERASMUS+

Una de las propuestas que se planteó para nuestro proyecto fue la de  organizar un Concurso de Logos.

De manera que los departamentos de inglés y plástica nos encargamos de comunicar a nuestros alumnos cuál debía ser el objeto del logo que debían presentar en el concurso.
De este modo, se realizó un ejercicio de difusión entre los alumnos del centro los cuales fueron partícipes directos del proyecto "Opening borders, widening minds"

Varios carteles anunciando la propuesta fueron pegados por todo el centro

Varios alumnos presentaron sus propuestas y finalmente el LOGO ganador fue el siguiente:

El autor del LOGO; 

ALEJANDRO PRIETO VENTEO de 3º B

INTEGRATING AND CREATIVITY INNOVATION INTO TEACHING

INTEGRATING AND CREATIVITY INNOVATION INTO TEACHING

El 16 de gener va tindre lloc la nostra ponència sobre la mobilitat a Florència. Vam preparar una presentació en la qual féiem un resum de les aplicacions treballades a l'Erasmus amb exemples pràctics duts a terme a les nostres classes, com el Kahoot, com a activitat de Warm up, prèvia al treball cooperatiu sobre  L'Europa de les llengües.

 

TABLETS AND SMARTPHONES; USING DEVICES AS EDUCATIONAL TOOLS

El 28 de noviembre comenzó el seminario " ERASMUS+ I NOVES METODOLOGIES A L'AULA" con la primera ponencia llevada a cabo por  mí: Mila Vicent Estrada, quien suscribe este documento.

Ese día, mostré a mis compañeros todas las aplicaciones, plataformas y recursos tecnológicos educativos que había aprendido en Florencia, donde tuvo lugar el curso estructurado que elegí.

 No fue tarea fácil puesto que no forma parte de mi especialidad pero he de admitir que la paciencia y comprensión que mis compañeros mostraron  fue más que suficiente para que me relajara y me lanzara con ejemplos y tareas que yo misma había elaborado y así proporcionar a mis compañeros la base con la que  pudieran investigar y poner en práctica algunos de estos recursos.

NUEVA ETAPA DEL PROYECTO

En octubre de 2018 finalizó la fase de desarrollo de nuestro proyecto "OPENING BORDERS, WIDENING MINDS".  

Los 8 profesores que realizamos las 6 movilidades volvimos cargados de información que queríamos transmitir al resto del claustro y de este modo comenzar con la siguiente fase del proyecto, la concerniente al seguimiento del mismo.

Así pues, se nos ocurrió que podríamos organizar una sesión para que todo el claustro conociera, a grandes rasgos, qué nuevas metodologías habíamos aprendido. Y así lo hicimos. Todos nuestro compañeros, y nosotros mismos, nos pusimos al tanto del contenido general de los cursos estructurados a los que habíamos asistido en los diferentes países europeos escogidos. 

No obstante, consideramos que no era suficiente. De manera que, tal y como nos habíamos comprometido en nuestro proyecto, decidimos profundizar más en nuestro afán de difusión entre los compañeros. 

En consecuencia, se nos ocurrió que sería una buena idea solicitar al CEFIRE  (Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos de la Comunidad Valenciana) un seminario de 20 horas para poder ampliar más el estudio y aprendizaje de las metodologías adquiridas de manera conjunta y reflexiva.

Fueron 22 los miembros del claustro cuya disponibilidad e interés facilitó la solicitud de dicho seminario.

A mediados de noviembre apareció confirmada nuestra petición y con el título "ERASMUS+ I NOVES METODOLOGIES A L'AULA"  se hacía realidad la puesta en marcha de un canal de difusión y aprendizaje conjunto muy importante para nuestro proyecto